交流与分享齐鸣 习作晋阶悄无声

一直以来，作文教学都是语文教学的难点之一，学生害怕写作文，更害怕与别人交流、分享，所写的习作只有老师和自己能读。长此以往，习作的自信心无从建立，习作水平也很难得到提高。造成这样的结果，原因在于不能有效地建立起学生与学生、学生与老师、学生与家长之间的联系，从而使作文教学具有随意性与低效性。要改变这种现状，最重要的途径就是加强“交流与分享”。