论高校教学督导定位

教学督导定位是确定教学督导在高校中的地位,职责范围和界限。准确的定位能为督导工作"正名"、"正身"、"正位"。督导需要根据高校定位、客观性原则和发展性原则来定位。督导理念定位是以人为本,职责定位在督教,功能定位在监督、指导、评价、反馈和咨询,但定位不是一成不变的,需要根据具体情况做出定位调整。