期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
思想品德课情感体验教学初探
原文传递
导出
摘要
思想品德课的特点,决定了思想品德教学不应只局限于课本,教学方法也应有别于其它学科教学,应从传统教学方式中走向社会大课堂,实施体验性学习。而在思想品德教学中,引导学生进行情感体验是一个非常重要的环节。"情之所至,金石为开。"列宁说过:"没有人的情感,就从来没有也不可能有人对真理的追求。"情感作为一种中介力量,能促进知行的统一,能增强意志能力,它能通过人的主观体验来实现。
作者
孙林海
机构地区
江苏盐城市毓龙路实验学校
出处
《文体用品与科技(学术版)》
2011年第9期131-131,共1页
Sporting Goods & Business
关键词
情感体验
转变角色
创设课堂
教学情景
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
赵小燕.
情感体验在思想品德课中的作用及一般方法[J]
.教育学报,1999(6):8-9.
被引量:1
2
杨水莲.
引入临床思维法 还课堂给学生[J]
.中国高等医学教育,2008(10):122-124.
被引量:5
3
吕海英,李辉.
试析辅导员队伍职业化建设[J]
.文学与艺术,2011(2):218-218.
4
蔡惠雯.
『激活』课堂教学,培养学习兴趣[J]
.中学生阅读(高中读写),2008(7).
5
王金宇.
浅析如何激发中职学生学习计算机的兴趣[J]
.新课程(教研版),2010(5):191-191.
被引量:3
6
王林玉.
爱心所至 金石为开[J]
.河北教育,2004(6):9-10.
7
郭延红.
“情”之所至,金石为开——浅谈语文教学中的情感教育[J]
.俪人(教师),2014(12):123-123.
8
刘伟娟.
“情”之所至 金石为开——浅谈语文教学中的情感教育[J]
.语文教学之友,2011(7):8-9.
被引量:19
9
张添.
真诚所至,金石为开——读《真诚·友谊》有感[J]
.小学生作文向导,2006,0(9):20-22.
10
党宝云.
“情”之所至,金石为开——浅谈语文教学中的情感教育[J]
.大众文艺(学术版),2009(4):170-171.
文体用品与科技(学术版)
2011年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部