对孤独症儿童“音乐教育”和“音乐治疗”的反思

伴随情感大片《海洋天堂》的献映,孤独症群体再次受到社会的普遍关注,而关于孤独症儿童能否正常接受学校（音乐）教育的问题引起社会的争论。本文着力阐明＂音乐教育＂与＂音乐治疗＂对于孤独症儿童的不同影响,倡导＂孤独症儿童音乐教育＂的提法并建议进一步健全和完善孤独症群体的社会保障体系。