童趣动画片辅助小学音乐课的可行性探究——基于《新音乐课程标准》十大基本理念

童趣动画片辅助小学音乐课实际就是把小学生喜爱的形象鲜明、画面丰富、音乐旋律优美的动画片进行筛选、剪辑、重组后引入多媒体课件中,激发音乐学习兴趣,使学生在轻松、愉悦的课堂气氛中学习音乐知识、了解音乐文化、感受音乐魅力。那么,这一举措是否能体现新课程的基本精神呢？本文就此给予初步回答。