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儿童元认知研究进展
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摘要
本文介绍了元认知的基本内涵及其要素,回顾了近十年对元认知的研究的成果,对元认知各要素,元认知与学习,元认知在部分学科中的发展以及元认知训练进行了重点介绍,并指出了元认知在未来发展的方向。
作者
王磊
机构地区
山西大学教育科学学院
出处
《吕梁教育学院学报》
2010年第3期22-23,共2页
Journal of Lvliang Education College
关键词
儿童
元认知
学习
分类号
B842 [哲学宗教—基础心理学]
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