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个性化习作导学 提高写作水平
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摘要
作文是学生的一种心智活动,它对学生的心灵培育、情操陶冶、人格取向都将产生深远的影响。但在实际习作教学中,学生发憷作文,教师也认为作文课难教。笔者对该问题进行了深入研究,根据《语文课程标准》和学生年龄特点,采用多种形式,激发学生习作兴趣,创设习作氛围,让学生体会习作的快乐。
作者
赵燕辉
机构地区
北京市大兴区黄村镇第一中心小学大庄完小
出处
《基础教育参考》
2011年第24期44-45,共2页
Basic Education Review
关键词
个性化习作
《语文课程标准》
学生体会
导学
写作
作文课
心智活动
情操陶冶
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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