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巧用“三个一” 提高生物教学有效性
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摘要
高三生物的一轮复习,应该遵循既要注重学生基础知识的梳理和巩固,又要注重多种解题能力培养的原则,为选拔性突出的生物高考做好准备。笔者根据多年高三生物教学经验,就高三生物一轮复习谈点粗浅的体会。
作者
余跃林
机构地区
江苏省南京市建邺高级中学
出处
《基础教育参考》
2011年第24期49-50,共2页
Basic Education Review
关键词
生物高考
教学有效性
巧用
解题能力培养
基础知识
教学经验
高三
选拔性
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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基础教育参考
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