摘要
古人云:“立国先立人,立人先立德。”学校德育是育德的主要实施途径之一。《礼记·大学》记载:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”这一中国儒家经典明确阐明了“德育为首”的教育思想。但受应试教育思潮的左右,当前学校德育工作的现状是“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”。再加上德育工作难以量化评价,出现了认知学习与行为养成的“两张皮”现象。在长期的小学教育中,笔者认为,育德应该走出书本,走出口号,让德育贯穿于学生生活的点点滴滴。
出处
《基础教育参考》
2011年第24期66-66,共1页
Basic Education Review