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“五抓五促”构建和谐班级
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摘要
班级是学校中最基层的组织,学校的教育教学工作都是通过班级来实现的。班主任是学校工作的具体执行者和实施者,对学生的全面发展起着重要作用。一个班的班风班貌在很大程度上取决于班主任的工作态度和管理方法。笔者根据多年的班主任工作经验,谈谈班主任工作的“五抓五促”,相信它能帮每位班主任走出工作的困境,撑起一片工作的蓝天。
作者
栗苗平
机构地区
晋城市阳城县第五中学校
出处
《山西教育(管理版)》
2011年第12期52-54,共3页
Shanxi Education
关键词
和谐班级
班主任工作
教育教学工作
学校工作
全面发展
工作态度
工作经验
实施者
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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山西教育(管理版)
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