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当前双语教学现状浅谈
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摘要
本文首先就国内外双语教学的现状,双语教学目标等进行了分析和阐述,并提出中国目前双语教学应从宏观的思考并具体到微观层面上进行操作,应当重视双语教学的评价,从而揭示双语教学的规律。
作者
沙云玲
机构地区
江苏睢宁高级中学英语教研组
出处
《教育界(教师培训)》
2011年第12期40-40,共1页
Education Circle
关键词
双语教学
定义
目标
现状
规律
分类号
TS218 [轻工技术与工程—粮食、油脂及植物蛋白工程]
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教育界(教师培训)
2011年 第12期
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