一道基本题的推广及应用

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摘要如何面对一道非常基本的数学题,通过拓展,延伸,类比,联想发现新结论,揭示解题思想,并利用它们解决新问题,是数学教师重要的课题.笔者从一道基本习题出发,引导学生展开深入广泛的探究,惊喜的得到了两个优美、有趣、实用的结论,同时也利用其减元思想解决了一类多变量的最小值问题,这些结论和解题思想蕴涵着巨大的教育价值,故得此文.

作者王国涛

机构地区湖北省孝感高级中学

出处《中学生数学（高中版）》 2011年第12期8-9,共2页 Mathematics

关键词应用推广解题思想最小值问题数学教师引导学生教育价值思想蕴涵

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数学（高中版）

2011年第12期

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