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从话语标记语的视角看英语口语教学

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摘要 本文从认知语用学的话语标记出发,语对英语口语教学进行探究,旨在为英语口语学习提供新视角,更好地提高学生口语交际能力。
作者 许迎军 迟双
出处 《新校园(上旬刊)》 2011年第11期11-12,共2页 New Campus
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