从学生心理上寻找教育和管理的切入点

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摘要中等职业学校学生刚从义务教育阶段进入到职业教育阶段，学习压力骤减。加上在这个年龄阶段，大部分学生没有明确的奋斗目标，生活纪律散漫，无上进心，缺乏正确的人生观、价值观和道德观，如果学校没有及时采取有效的管理和教育措施，对其放任自流，将不利于他们的健康成长，从而导致他们的世界观和价值观难于形成。所以，对于职业学校来说，

作者宗莉莉

机构地区宜兴丁蜀中等专业学校

出处《新校园（上旬刊）》 2011年第11期51-51,共1页 New Campus

关键词义务教育阶段学生心理管理职业学校学生学习压力教育措施价值观上进心

分类号 G522.3 [文化科学—教育技术学]

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新校园（上旬刊）

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