浅谈新理念下的低年级课外阅读指导

课外阅读是各种不同活动形式的听、说、读、写能力的实践系统，是语文课堂教学的延伸。然而课外阅读在当前语文教学中还是薄弱环节，长期以来，扩展阅读量明显不足的问题一直影响着教学质量的提高。吕叔湘先生说：“语文水平较好的学生，你要问他经验，他一定会说得益于课外阅读。”语文综合素养的提高必须建立在大量阅读的基础上，因此，笔者觉得在低年级时，就要不断地为学生提供可读书籍，营造读书氛围，创造读书条件。提前阅读，大量阅读，不仅能扩大学生的阅读量，