通过“意象”解读诗歌——以杜甫《登高》为例赏析

在平时的教学过程中，经常听到学生谈论古代诗歌难懂，难学，难背。上课老师讲解时，还可以理解一些，但到了考试的时候，却怎么也不明白，只能主观臆测。