直观性原则探疑

前苏联教育家凯洛夫的教育学，对于上世纪50年代、60年代的中国教育有重大影响。这些影响并不都是消极的。例如，他的教学原则曾为中国的教师广泛熟悉并在教学中运用。这对于提高教师教学水平是有帮助的，至少是使教学活动走上了一个更为自觉的探索道路。