“平行四边形的面积”教学设计与教学反思
摘要
教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版数学五年级上册第五单元。
出处
《云南教育（小学教师）》
2011年第11期35-36,共2页
Journal of Yunnan Education
-
1邦友.有两种解法吗[J].开心学数学（小学版）,2009(10):8-8.
-
2胡美容.避“短”就“长” 体验、欣赏公式——“平行四边形的面积”教学片段[J].湖南教育（下旬）（C）,2012(4):33-34.
-
3马红梅,宋广锁,孙国元.对同一个教学片段的不同反思[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2014(2):71-72.
-
4范建红,郝承玲.巧思妙想[J].开心学数学（小学版）,2011(4):24-24.
-
5梁万美.“平行四边形的面积”教学设计[J].云南教育（小学教师）,2009(9):41-42.
-
6郑国远.找准对应的高[J].数学大世界（中旬）,2015,0(11):16-16.
-
7邦友.有两种解法吗[J].课堂内外（小学版）,2005(10):47-47.
-
8李洁(执教),杨炯伟(评析).“平行四边形的面积”教学实录与评析[J].小学数学教育,2013(11):40-41.
-
9翟慧(执教),韩国栋(评析).“平行四边形的面积”教学实践与评析[J].小学数学教育,2013(7):128-130.
-
10刘妍霞.“问渠哪得清如许,为有源头活水来”——教学“平行四边形的面积”一课有感[J].小学教学参考（数学版）,2010(10):26-26.
