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以应用引导工科线性代数教学
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摘要
本文以实际应用问题为例,针对工科专业的学生学习线性代数的教学作出了总结,即以应用引导线性代数的教学。
作者
白梅花
机构地区
内蒙古科技大学数理与生物工程学院
出处
《科技资讯》
2011年第31期188-188,共1页
Science & Technology Information
基金
内蒙古科技大学理学基地建设重点项目--<线性代数>课程建设(JY2010106)
关键词
线性代数
应用实例
教学
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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