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想说爱你也容易——浅谈语文背诵
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摘要
语文背诵应走出这样的误区:一提到背诵就认为是死记加硬背,只背诵一些名句,背诵只注重结果等等。应采取以人为本、激发兴趣、指导方法、灵活检查的方法,使学生养成良好的学习语文的习惯。
作者
章建国
机构地区
常州市实验初级中学
出处
《科技资讯》
2011年第31期195-195,共1页
Science & Technology Information
关键词
语文学习
背诵
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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