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建构主义对大学英语阅读教学的启示
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摘要
本文以建构主义学习理论为指导,立足于大学英语阅读教学的现状,提出如何从三个方面改进大学英语阅读教学,激发学生的阅读积极性,切实提高大学英语的教学水平。
作者
安蕾
机构地区
防灾科技学院外语系
出处
《科技资讯》
2011年第31期204-204,共1页
Science & Technology Information
关键词
大学英语阅读教学
建构主义
学习理论
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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