重视“策略”教学 激活学生的创新意识

《数学课程标准（实验稿）》提出，要帮助学生“形成解决问题的基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展创新精神和实践能力”。在教学中，教师应呵护学生在解决问题中的不同思路，保护学生自由想象和独立思考的积极性，让其在掌握所要学习的基本策略的同时，敢于标新立异，“创造”出独特的解题思路。