“平均分”教学谈

“平均分”是义务教育课程标准实验教科书人教版二年级下册第13－14页的内容，它是认识除法的基础。对于“平均分”（概念）二年级学生都有所了解。如何让学生在已有知识和生活经验的基础上积极、主动地学习，这就要求教师从学生的实际出发，让学生通过丰富的实践活动，多次经历“平均分”的过程，在知识“再创造”中，形成新的体验、新的感悟，使他们真切感受到生活中的数学，并获得成功的体验。总结以往的教学经验，我认为可以从以下几个环节进行教学。