增强学生作业的有效性

“教是为了不教。”这是每一个教育工作者都耳熟能详的话。如何达到“不教”这一理想境界，途径只有一条，那就是进行“有效的教学”。所谓“有效”，并不是指教师有没有教完教材内容或者教得认不认真，而是指学生是否学有所得或学得好不好。