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我国儿童英语“类似习得”的顺应性研究
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摘要
在"类似习得"的儿童语言教育活动中,教师通过创设语言环境,强化使用目的语,弱化母语等措施来促进儿童英语口语能力的提高。让儿童在类似母语的环境中习得英语顺应儿童语言学习规律,有利于儿童英语交际能力的培养。
作者
胡启海
机构地区
湖南第一师范学院外语系
出处
《长江大学学报(社会科学版)》
2011年第11期106-107,共2页
Journal of Yangtze University(Social Sciences Edition)
基金
湖南省哲学社会科学基金项目(09YBB097)
湖南省教育厅课题(2008(291)
关键词
儿童英语
二语习得
类似习得
顺应论
分类号
H319.31 [语言文字—英语]
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长江大学学报(社会科学版)
2011年 第11期
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