高中英语学习的“四勤”“四多”

很多刚进高中的学生谈到英语学习有一种共同的感觉：“高中英语难度相对增大，成绩下降”，“考题灵活，很难找到规律”，“初中的学习方法和复习方法不适应高中，初中时念念书就会有长进，而在高中多做题也未必带来明显效果”。总之，初入高中的学生在学习中或多或少存在着某种不适应。