期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
国内近年二语词汇习得研究综述
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
词汇习得在第二语言习得、语言教学中处于十分重要的地位。词汇的习得伴随着整个语言习得过程。虽然国内学者对这一领域的研究还处于初期阶段,但是已经取得了许多令人瞩目的研究成果,并对外语教学带来深远的意义。
作者
殷健
机构地区
南京人口管理干部学院外语系
出处
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2011年第12期153-155,共3页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
关键词
二语词汇习得
概念界定
相关研究
教学启示
存在的问题
分类号
H09 [语言文字—语言学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
184
参考文献
14
共引文献
1015
同被引文献
13
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
14
1
刘绍龙.
论二语词汇的习得与发展——基于实证调查的词汇知识发展差异假说[J]
.外语教学,2003,24(6):47-50.
被引量:50
2
陈新仁.
外语词汇习得过程探析[J]
.外语教学,2002,23(4):27-31.
被引量:69
3
白人立.
国外词汇习得理论中的几个问题[J]
.外语与外语教学,1999(1):19-22.
被引量:49
4
郑艳丽.
论“词个体”与词汇深度习得[J]
.天津外国语学院学报,2002,9(2):14-19.
被引量:5
5
孙蓝.
第二语言词汇习得中词汇知识的研究[J]
.当代语言学,2003,5(4):350-358.
被引量:29
6
董燕萍,周彩庆.
多义熟词的理解性和产出性词汇知识的习得[J]
.解放军外国语学院学报,2003,26(6):49-52.
被引量:58
7
刘绍龙.
英语词汇知识的维间发展与习得特征[J]
.解放军外国语学院学报,2002,25(2):66-69.
被引量:49
8
陈光伟.
英语词汇习得研究及其对教学的启示[J]
.西安外国语学院学报,2003,11(1):58-61.
被引量:85
9
宋刚.
国外第二语言词汇习得研究综述[J]
.语言教学与研究,2002(1):54-60.
被引量:33
10
陈士法.
第二语言词汇习得和双语心理字典[J]
.西安外国语大学学报,1999,14(4):2-6.
被引量:6
二级参考文献
184
1
孙蓝.
从认知制约看心理词汇[J]
.外语教学,2001,22(4):24-26.
被引量:28
2
刘绍龙.
论二语词汇深度习得及发展特征——关于词义与词缀习得的实证调查[J]
.外语教学与研究,2001,33(6):436-441.
被引量:193
3
李荣宝,彭聃龄.
双语者的语义表征[J]
.现代外语,1999,22(3):255-272.
被引量:59
4
崔刚.
布洛卡氏与传导性失语症患者的语音障碍[J]
.外语教学与研究,1999,31(3):24-29.
被引量:12
5
董燕萍.
双语心理词典的共享(分布式)非对称模型[J]
.现代外语,1998,21(3):4-29.
被引量:70
6
王文宇.
观念、策略与英语词汇记忆[J]
.外语教学与研究,1998,30(1):49-54.
被引量:620
7
吴霞,王蔷.
非英语专业本科学生词汇学习策略[J]
.外语教学与研究,1998,30(1):55-59.
被引量:658
8
桂诗春.
我国英语专业学生英语词汇量的调查和分析[J]
.现代外语,1985,8(1):1-6.
被引量:117
9
程雨民.
关于词汇意义[J]
.外语与外语教学,1999(1):13-14.
被引量:14
10
戴曼纯.
“自然习得顺序”质疑[J]
.外语教学与研究,1996,28(4):40-43.
被引量:19
共引文献
1015
1
何晨辰.
高职学生英语词汇习得中显性与隐性词汇教学模式的探索[J]
.学园,2019,0(16):52-54.
2
高李蕾.
线上线下混合式教学模式下非英语专业学生的二语词汇习得策略研究[J]
.现代英语,2020(20):10-12.
3
冼慧怡,孙琳.
语素意识对中级CSL学习者词义获得的影响[J]
.国际汉语,2021(1):16-24.
4
黄小萍.
试论自主习得二语词汇能力的培养[J]
.齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2007(6):125-126.
5
袁玲丽.
二语词汇习得过程研究[J]
.安徽工业大学学报(社会科学版),2007,24(1):118-119.
被引量:2
6
连燕华.
心理词汇结构表征与二语产出性词汇能力发展[J]
.集美大学学报(哲学社会科学版),2007,10(4):46-50.
被引量:3
7
郑文.
词汇石化现象与词汇习得的心理认知机制[J]
.安徽农业大学学报(社会科学版),2007,16(4):95-99.
被引量:4
8
海芳.
翻译过程及其思考——TEM8(2002)考生汉译英词汇策略研究[J]
.中国翻译,2003,24(1):81-83.
被引量:17
9
戴兆岚.
大学英语精读课词汇教学新探[J]
.洛阳师范学院学报,2001,20(1):129-131.
被引量:4
10
方忠南.
高职英语词汇教学改革之探讨[J]
.娄底职业技术学院学报(职教与经济研究),2006(3):40-43.
被引量:13
同被引文献
13
1
吴朋.
输入理论应用于大学英语教学的一次实验[J]
.外语界,2001(3):53-56.
被引量:53
2
聂龙.
进一步加强词汇教学——论词汇教学的重要性[J]
.外语界,2001(3):57-63.
被引量:135
3
王大伟,毛立群,孙艳.
关于非自然输入促进输出能力的思辨与实验[J]
.外语界,2002(5):50-55.
被引量:24
4
王大伟.
“输入”新论[J]
.外语界,1997(4):44-49.
被引量:121
5
Jiang,Nan.Lexical Representation and Development in a Second Language[J].Applied Linguistics,2000, ( 1 ).
6
Ellis,R.The Study of Second Language Acquisition, 1994.
7
汪春艳.
蒋楠的二语词汇发展和表征模型述评[J]
.长春工业大学学报(社会科学版),2009,21(6):67-69.
被引量:4
8
王晋.
从二语心理词汇角度看语篇意识对词汇教学的重要性[J]
.湖北广播电视大学学报,2011,31(5):128-129.
被引量:2
9
童艳丽,高春河.
混沌学理论视角下的二语词汇习得初探[J]
.黑龙江教育学院学报,2012,31(5):148-150.
被引量:1
10
刘希瑞.
二语词汇习得新视野[J]
.长春理工大学学报(社会科学版),2013,26(2):165-167.
被引量:2
引证文献
2
1
於涵.
二语词汇知识模型对于阅读课词汇教学探讨[J]
.湖北经济学院学报(人文社会科学版),2016,13(3):219-220.
2
刘硕.
非自然输入对二语词汇习得的影响[J]
.青年文学家,2013,0(13):159-159.
1
朱铭.
听力策略及其教学模式[J]
.绍兴文理学院学报(教育教学版),2002,22(1):57-58.
被引量:4
2
周有光.
什么是比较文字学[J]
.群言,1999,0(3):31-32.
3
周有光.
什么是比较文字学[J]
.语言研究集刊,2005(1):1-4.
被引量:1
4
舒小沙.
日语精读课程初期阶段的教学体会[J]
.长沙大学学报,2000,14(1):82-84.
被引量:4
5
宋翠平.
大学英语口语教学初期的语音教学研究[J]
.语数外学习(高中版)(下),2013,0(9):127-127.
6
王欢.
少数民族学生英语口语僵化现象的探讨[J]
.长春教育学院学报,2014,30(17):86-86.
被引量:1
7
魏慧斌.
宋词韵-m韵尾消变考察[J]
.古籍整理研究学刊,2005(6):69-72.
被引量:5
8
高育花.
《论衡》中的指示代词[J]
.唐都学刊,1999,15(1):53-57.
被引量:2
9
周文华.
母语语序类型对目的语习得的影响——以汉语介词语序偏误为例[J]
.语言教学与研究,2014(5):10-17.
被引量:14
10
李培红.
论大学英语词汇教学与习得[J]
.牡丹江大学学报,2007,16(6):149-151.
湖北经济学院学报(人文社会科学版)
2011年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部