摘要
确立高校思想政治理论课教学方法评价指标权重,是进行高校思想政治理论课教学方法评估的前提和提高评估结果信度和效度的关键。层次分析法通过定性与定量相结合,为准确确定高校思想政治理论课教学方法评价指标权重提供了可行的途径。
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2011年第12期184-185,共2页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
湖北经济学院2010年"马克思主义理论研究与建设工程"
项目名称:"高校思想政治理论课教学方法评价研究"
