二语习得中的语误研究理论综述

二语习得是指语言学习者在母语习得之后的任何其它语言的学习．它是研究语言习得环境、习得过程和习得规律的科学。在二语习得过程中。错误是学习者的典型特征之一。Corder（1967）曾指出，“无论我们多么努力，总是会出现错误。”近年来。由于语言学、应用语言学、认知心理学以及其它相关学科的发展．人们对语言错误的观念发生了很大的变化：对学习者语言错误的分析也成为二语习得研究的重要论题之一。中介语理论、负迁移理论和错误分析理论都是努力探讨语言习得错误原因、揭开二语习得机制的有效尝试。