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论教师自由与教育智慧
被引量：
3
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摘要
自由是教师教育智慧不断生成的必要条件,不同语境中的自由具有不同的意义与界限,教师需要采取一种理性的态度,在追求和应用自由的过程中不断生成新的教育智慧,从而实现教师自身的专业成长。
作者
尹芳
机构地区
四川师范大学教师教育学院
出处
《现代教育科学（高教研究）》
北大核心
2011年第6期17-19,共3页
基金
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地2008年度科研项目"幼儿教师教育智慧现状及培养的研究"(TER2008-010)
关键词
教师
教师自由
教育智慧
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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2011年 第6期
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