新课程背景下高师学生职业技能与专业教学能力培养探讨

本文遵循高等教育教学规律,紧密结合教师教育的特点和我国基础教育课程改革对现代教师知识、能力和素质结构的要求,在总结教育教学改革经验的基础上,全面阐述了教师教育职前培养阶段对高师学生进行教师职业技能训练与专业教学能力培养的有效模式。