试论批判性思维在高师历史教学中的建构

当前大学生缺少批判性思维成为中国高校的尴尬,大学教育的重要使命就是在学科教学中建构批判性思维。本文结合高师院校历史教学的现状和教学实践进行了论述,共分四部分:即如何界定批判性思维、大学生批判性思维缺失的原因、在高师历史教学中建构批判性思维的必要性,以及在历史教学中建构批判性思维的策略。通过以上论述得出,建构大学生的批判性思维是我国高师院校不可忽视的内容。