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通过学校文化管理 唤醒教师的理性自觉
被引量:
2
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摘要
教师的专业成长与学校中的许多因素是相关联的,在新课程全面实施的过程中,面对着更为开放的课堂、多样的学生,教师必须有所发展,有所改变。这种发展和改变应该是由内而外的,发自教师自身的,而非是来自外界的命令或指令。那么如何来唤醒我们的教师,使他们对专业发展有正确的追求?本刊特向您推荐卢湾区教师进修学院院长赵其坤的文章。
作者
赵其坤
机构地区
上海市卢湾区教师进修学院
出处
《现代教学》
2011年第12期19-21,共3页
Modern Teaching
关键词
教师进修学院
学校文化管理
理性自觉
唤醒
专业成长
专业发展
新课程
卢湾区
分类号
G649.29 [文化科学—高等教育学]
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现代教学
2011年 第12期
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