用“任务导学单”引导学生自主学习

我校非常重视“少教多学，以学定教”这一新教学理念的学习和实践。在具体实施过程中，教师先鼓励学生在原有知识基础上先自主学习，学生自学遇到困难时，可以通过小组合作进行探究，如果仍存在疑问，教师再给学生适当的引导。在专题复习阶段，我们提倡以“任务导学单”的形式引导学生自主学习，以提高课堂教学的有效性。