课堂教学调控艺术策略初探

课堂教学调控属于教师课堂管理行为。在课堂中，教师需要对学生的行为进行调控，需要排除学生的打断和干扰，并且在需要的时候还得对付破坏活动。教学调控是教学设计的一个可延展性的特征，可以产生即时的非常明显的效果。“。教师需要认真把握和调控的学生行为主要有：课堂中“学生过于兴奋的行为”“学生出现或发现错误”“学生产生分歧”与“学生出现‘意外’行为”。