地方历史资源与高校中国近现代史教学——以河南省为例

合理利用地方历史资源对提高高校通史课教学质量具有重要价值。河南省有着丰富的中国近现代历史资源,教师可通过课堂教学,或开展课外实践性教学活动等途径将其应用到中国近现代史通史课教学中。