教师期盼有余,学生实践不足——农村小学语文课外实践作业的“不足”与有效对策

上学年，学校安排我到农村小学支教四年级语文。记得有一次，我安排学生在上《第一朵杏花》这篇课文之前去收集竺可桢的相关资料，第二天，我检查全班30个学生收集的情况，结果只有6个学生收集。还有一次，教学完《公仪休拒收礼物》一课，我安排学生自编该课文的课本剧，让他们分工合作，根据角色选择合适的同学进行表演。第二天检查表演情况，结果是寥寥无几。