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让数学课堂离程式化远些

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摘要《数学课程标准》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”于是．数学课堂一改以往的沉闷与单调，变得热闹了、生活化了、活动化了，对课堂的关注更多地转向了课堂的动态生成与学生的自主学习方式。

作者费菊梅

机构地区江苏南通师范第三附属小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2011年第12期28-28,共1页

关键词数学课堂程式化《数学课程标准》动手实践学习数学合作交流学习方式动态生成

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2011年第12期

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