学习“简单”的数学

案例一：（苏教版五年级下册“解决问题的策略”第一课时新授结束后对“练一练”的处理）师：同学们真了不起，不仅自己解决了问题，还像数学家一样总结出了解题思路。下面，我们就按照这个思路解决小军画片的问题。