让数学课堂舞动生命的灵性

叶澜教授说过：“课堂教学应被看做是师生人生中一段重要的生命经历，是他们生命的、有意义的构成部分。”因此，教师要站在生命的高度，着力建构开放的、充满灵动的数学课堂，让学生在充满着智慧的、灵性的、活力的数学课堂中，开启心灵的智慧，发掘创新的潜能，舒展个体生命的灵性。