初中“二次作文”的价值分析与实践探索

“二次作文”是指对同一题目在第一次写作的基础上，通过教师精心的点评和激励，让学生对自己的作文进行重新加工和修改，并在加工修改的过程中，使学生的写作水平得到明显的提高的过程。本文拟就“二次作文”的价值及教学实践作简要分析。