构造新数列求数列通项公式的多重思考

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摘要数列的通项公式的求法有多种，但构造新数列把非特殊数列转化为等差，等比两种典型的数列是最为重要．由于构造新数列需要比较灵活的变形技巧，学生在应用构造新数列求数列通项时往往感到力不从心．为此本文以数学高考试题中涉及的数列和平时教学中所遇到的典型的数列为例，介绍利用构造新数列求数列通项的常用技巧，供读者参考．

作者李迎春

机构地区陕西户县第一中学

出处《中学教学参考》 2011年第35期51-52,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词数列通项公式构造数学高考试题变形技巧特殊数列教学学生

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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