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数学建模:培养数学素养的有效途径
被引量:
3
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摘要
数学模型是指通过数学语言、符号和图形等形式来刻画、描述、反映特定的问题或具体事物之间关系的数学结构。数学建模的过程,就是数学化的过程。与大学、高中相比,小学阶段的数学建模,其目标指向于数学能力、数学思维、数学思想等数学素养的有效提升。
作者
孟宏生
机构地区
江苏海安县李堡镇中心小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2011年第11期42-42,共1页
关键词
数学素养
数学建模
培养
数学语言
数学模型
数学结构
小学阶段
数学能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2011年 第11期
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