提高教学质量要将课堂还给学生

激发学生学习兴趣,是提高课堂教学质量的起点 心理学指出：“兴趣是一种需要，这种需要是在始终伴有积极情绪体验的一定认识活动中产生的。”上好一堂数学课的动力往往是从兴趣开始的。如果学生对自己从事的探索活动具有强烈的欲望和追求，那么这种内驱力就会把学生内部的积极性充分地调动起来。