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创造有效课堂 提高教学效率——数学课堂教学探究
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摘要
本文从教师自身的提高,微观课堂教学,优化反馈信息三个方面论证了如何打造多彩课堂,提高教学效率。
作者
张振山
机构地区
吉林交通职业学院基础部
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第31期176-176,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
课堂效率
专业知识
人格魅力
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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中国科教创新导刊
2011年 第31期
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