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新课改背景下教师教学方式转变:条件与途径
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摘要
在新课改发展历程中,教学方式变革的重要性日益凸显。教师教学方式的转变对促进教学树长,提高教学质量具有重要意义。当前教师教学方式的转变遭遇到了多方面的阻力,本文就基于教师和学校层面影响条件的探析,寻找教师教学方式转变的有效途径。
作者
程文
机构地区
湖北省丹江口市土台中学
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第33期117-117,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
新课改
教学方式
转变
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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