关于初中语文课教学改革的探索和实践

纵观我国多年来的教学改革，都在不约而同地强调着“尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用”，而教师的教学行为却没有得到足够的重视，更没有得到应有的研究和改进，这就在有意无意之中导致了课堂教学的低效甚至无效。本文主要分析初中语文课教学改革的探索与实践。