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浅谈在语文阅读教学中学生质疑、释疑能力的培养

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摘要 语文阅读教学中学生的提问与质疑,对培养学生的主动精神和创新意识有着重要的意义。是转变学生学习方式的关键,是新课改的需要;主体性教学的需要;互动性的需要;学生阅读的需要。本文试图从存在的问题、产生的原因,培养质疑能力的意义,培养质疑能力的方法四个角度进行阐释,并提出了四点建议。
作者 虞长贤
出处 《中国科教创新导刊》 2011年第33期161-161,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
  • 相关文献

参考文献2

  • 1(美国)布鲁纳.教育过程[M].上海:上海人民出版社,1985.
  • 2走进新课程-与课程实施者对话[M].北京师范大学出版社,2004.

共引文献1

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