期刊文献+

透过现象看本质——由一道数学题引发的思考

下载PDF
导出
摘要 笔者根据自身的教学经验,对在教学过程中发现的问题及处理方法跟大家分享。
作者 杨启进
出处 《中国科教创新导刊》 2011年第33期199-199,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部