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透过现象看本质——由一道数学题引发的思考
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摘要
笔者根据自身的教学经验,对在教学过程中发现的问题及处理方法跟大家分享。
作者
杨启进
机构地区
江苏省扬州市宝应县范水高级中学
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第33期199-199,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
圈
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中国科教创新导刊
2011年 第33期
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