架起培养小学低年级学生解决问题能力的桥梁

1用数学的眼光收集整理信息,从现实情境中抽象出数学问题数学来源于生活。生活中有大量的信息,信息的存在有时是无序的,要能更好地解决问题,就必须具备能从众多信息中选择有用信息、按逻辑整理信息的能力,从而才能更好地认识问题、解决问题。1）提供的信息比较分散。常见的是一年级的解决问题,有些信息需要学生通过仔细观察主题图得出。